Un recent studiu efectuat de sindicatul britanic NASUWT a evidențiat o problemă alarmantă în educația contemporană, basându-se pe perspectivele a peste 5.800 de profesori din întreaga țară. Această cercetare sugerează că influencerii online, în special figura controversată a lui Andrew Tate, au un impact negativ asupra comportamentului elevilor, promovând atitudini misogine care devin tot mai vizibile în sălile de clasă. Conform raportului, mulți profesori au observat cazuri îngrijorătoare în care elevii au manifestat o reticență deosebită în a interacționa cu colegii de sex feminin, folosind, în schimb, un limbaj disprețuitor și degradant față de acestea.
Această situație nu este izolată, ci se aliniază cu o tendință mai largă observată în rândul tinerilor, care sunt tot mai influențați de conținutul consumat pe rețelele sociale. Discuțiile recente purtate la Downing Street, inclusiv întâlniri cu echipa creatoare a dramei Netflix „Adolescence”, au amplificat aceste îngrijorări. Aceștia au evidențiat, de asemenea, impactul negativ al culturii „incel”, o subcultură care promovează intuirea misoginiei și izolarea socială a tinerilor bărbați. Este oarecum îngrijorător să observăm cum platformele de socializare contribuie la răspândirea unor ideologii nocive, care înrăutățesc relațiile interumane, în special cele dintre sexe.
În această lumină, a apărut o dezbatere mai amplă despre rolul tehnologiei în educație și despre responsabilitatea pe care creatorii de conținut o au în influențarea tinerilor. În fața acestor provocări, Partidul Conservator a propus interzicerea telefoanelor mobile în școli, argumentând că această măsură ar putea ajuta la combaterea acestor probleme. Această inițiativă vizând restricționarea accesului la tehnologie în timpul orelor de curs sugerează că autoritățile recunosc legătura dintre utilizarea excesivă a dispozitivelor mobile și apariția unor comportamente inadecvate în rândul elevilor.
Dilema influenței influencerilor online nu se limitează doar la problema comportamentului. Aceasta pune în discuție și necesitatea revizuirii metodelor pedagogice folosite în școli, precum și modul în care educația formală poate contracara mesajele dăunătoare pe care le primesc tinerii din mediul online. Este esențial ca educația să se adapteze la realitățile contemporane, incluzând în curricula școlară discuții despre egalitate de gen, respect și empatie, pentru a combate prejudecățile și stereotipurile promovate de personalitățile influente.
În concluzie, studiul NASUWT scoate în evidență o problemă urgentă care necesită o atenție sporita. Este esențial ca toți actorii implicați în educația tinerilor să colaboreze, pentru a crea un mediu de învățare sănătos, în care elevii să fie învățați să respecte diversitatea și să dezvolte relații pozitive între sexe. Numai astfel se va putea contracara influența negativă a culturii online și se va putea promova un climat educațional sănătos și inclusiv.
